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孩子上初中叛逆期怎么办?家长如何正确引导

发布日期:2020-02-18 浏览次数:

孩子上初中叛逆期怎么办?
为什么孩子到了初一、初二,到了十三四岁,就变得和以前不一样了?以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人,变成了一个喜欢和父母对着干,其实原因很简单:因为孩子在长大,他们开始寻找独立的自我,按照自己的想法做事。在心理学中,把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。在孩子的叛逆期里,很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子,父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实,正确的做法应该是:父母从改变自身开始,重新建立正面的亲子关系。

 

孩子上初中叛逆期怎么办?

初中生为什么叛逆?

青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高,叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了,变得更聪明了,才有跟家长反抗的资本。 叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果,是孩子成长的表现。所以说,叛逆不是一件坏事,而是一种成长和进步。叛逆是孩子自我同一性发展的需要,是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。

初中生叛逆期有哪些表现?

1.定力不强 ,容易被误导有些初中生,在刚刚进入校园时 ,是一个十分乖巧听话的学生。而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事, 就会不自觉的进行模仿,而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架,吸烟、逃课的学生都是由于定力不强,受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。

2.厌学 逃学。这种现象在学校中也是十分普遍的,尤其到了初三复习时。很多学习成绩差的学生,由于成绩落后,对学习失去信心, 就产生了叛逆心理,厌学、逃学 ,不听老师的话。

3.自以为是这个现象就与家庭环境有着很大的关系,很多中学生由于从小受到家长的溺爱,就形成了高傲 、自私的性格 。而且这种性格随着年龄的增长越来越严重 。很多学生在学校中,在学习上,不听教师和学生的意见,只顾用自己的方法,当成绩无法提高时,也不接受老师的意见,固执己见 。处在青春期的中学生,不管是男生还是女生,都会存在着或多或少的青春期叛逆心理。有的学生表现得比较严重,而有的学生表现则比较轻微。

4、顶撞父母。心里好像很幼稚,多次因为不想去学校(住宿生)还有很多其他事儿,和爸妈吵架,怎么说都不管用,软硬不吃,不计后果,毫无目的。
 

初中生叛逆怎么办?家长如何正确引导?

孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子,聆听孩子的心声,给他们自由,站在孩子角度去考虑问题,和孩子达成有效的沟通,帮助孩子一起度过这个关键时期,给予孩子关心。

1.沟通的时候站在孩子的角度。

孩子之所以会叛逆,很大一部分是因为父母管的过严,什么都管,什么都要过问,时间长了,心里厌烦,就开始叛逆了。父母这个时候要试着跟孩子沟通,沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样孩子会更容易接受父母的建议和劝解。

2.管教不要过严。

叛逆期的孩子,内心最反感的就是被人管着。这个时候在教育上稍微放宽一些,不要再那么严厉了,以免孩子对家长产生抵触心理。一旦有抵触,孩子更难管教了,很难听话了。但是这个时候也不能什么都不管,还是要管的只是不那么严了而已,这个时候的孩子因为反感父母的管教,总是想着放纵自己,不想服从管教,想放纵自己做些父母不让做的事,比如去网吧玩游戏等,这些影响学习的事。所以在孩子思想上有偏差的时候一定要纠正过来,指导孩子改正。

3.父母反思一下自身。

孩子叛逆,并不都是孩子自身的原因,很多时候父母也要承担一部分责任。父母要好好的反思一下自身,好好想想自己平时是不是管的过严,或者管的过宽,不该管的也管,导致孩子没自由。反思后,父母要改变一下自己的教育方法,适当的给予孩子自由。孩子始终都要长大,父母不能管一辈子,所以,父母要试着放手。

4.适当采取方法断掉孩子叛逆的念头。

叛逆期的孩子最渴望的就是自由,就想着能脱离父母的管教,追求他们所谓自在的生活。父母这时跟孩子讲大道理,孩子也不听的。父母可以选择某一天大家都很闲的时候,父母不管孩子,让孩子自由决定该做什么,看看孩子这一天会做些什么。当这一天结束的时候,父母通过白天孩子的表现在跟孩子交流心得。经历过没人管的日子,孩子实际上过的不踏实,会明白过来父母的苦心,不会再想着叛逆了。

5.确定目标。

叛逆期的孩子有个通病,内心很迷茫,不知道人生的方向。这个时候父母的角色很重要,父母这个时候一定要引导孩子找到正确的路。父母好好的给孩子规划一下人生,以便能够给孩子找到一个目标。有了目标,孩子就有了动力,学习起来更有劲,也不会再想着叛逆。

6.多关心孩子。

有一部分的孩子叛逆是因为父母关爱的太少,渴望父母的关爱,想要通过叛逆吸引父母的目光,希望得到父母的关爱。这样的叛逆是最令人心疼的,这也在说明平时父母是有多么失责,对孩子关爱太少。所以广大父母平时生活中要多关心孩子,关注他们的成长。

孩子上初中叛逆并不一定是坏事!

一,要肯定叛逆是孩子成长的表现:当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时,一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战,而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果,是他们成长的表现,是一件好事情,至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩,对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后,孩子可能就不会那么叛逆了,起码程度不会更深。

二,要以叛逆为契机,调整教养角色和教养方式:叛逆意味着孩子长大了,家长需要及时调整自己的教养角色,应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同,意味着一种平等的朋友关系。

成长过程中家长更多的不是教孩子,而是陪伴和引导。